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                高唐二實中利用假期“充電” 深化“實效課堂”實踐

                發(fā)布時間:2015/2/12 17:25:34 來源:高唐教育網(wǎng) 瀏覽次 作者:佚名

                為進一步促進教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),有效拓展理論視野,增強專業(yè)知識儲備,從而不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與綜合素養(yǎng),第二實驗中學(xué)校長辦公會研究決定,全體教師利用寒假時間加強有關(guān)“建構(gòu)主義”的理論學(xué)習(xí),并在此理論支撐下反思實效課堂的教學(xué)實踐,撰寫主題為“建構(gòu)主義理論與實效課堂”的論文,打響了該校利用假期為頭腦充電、深化“實效課堂”實踐的“攻堅戰(zhàn)”。
                該校為激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性,增強假期學(xué)習(xí)的實效性,針對論文的撰寫,提出了四項具體要求:1、理論與實踐相結(jié)合,內(nèi)容充實,事例具體,邏輯嚴密。經(jīng)篩選,該論文擇優(yōu)編入即將出版的實效課堂書冊;2、開學(xué)后,學(xué)校將組織本論文的學(xué)習(xí)交流活動;3、該活動計入學(xué)校千分制考核;4、開學(xué)后學(xué)校將啟動“學(xué)校名師培養(yǎng)計劃”,本論文的完成質(zhì)量將作為培養(yǎng)人的評選依據(jù)之一。
                2014年以來,第二實驗中學(xué)大搞課堂教學(xué)改革,積極選送教師到名校學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過開展“實效課堂”的展示、過關(guān)、講評、研討等活動,在全校大興課堂教學(xué)研究之風(fēng),“實效課堂”教學(xué)流程基本成型,各學(xué)科涌現(xiàn)出一批教學(xué)骨干,為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。該校利用寒假學(xué)習(xí)“建構(gòu)主義”理論,有望為該課堂教學(xué)模式尋求到理論支撐,從而把“實效課堂”教學(xué)改革推進到一個新的高度。
                                                       (張樹嶺)
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