2014年新任教師崗位適應(yīng)性培訓(xùn)啟動

發(fā)布時間：2014/12/19 10:57:10 來源：高唐教育網(wǎng) 瀏覽次作者：佚名

12月16日，高唐縣2014年新任教師崗位適應(yīng)性培訓(xùn)啟動儀式在縣教師進(jìn)修中心舉行，155名新任教師將參加為期4個月的崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)按照“貼近教師、貼近課堂、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的原則，圍繞新任教師在教育教學(xué)中的困惑和問題，提供解決思路、方法與建議，目的是幫助新教師進(jìn)一步提高實(shí)施新課程的能力和水平，使新任教師盡快適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

本次實(shí)行集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)3天，由縣教育局負(fù)責(zé)，通過專家報告、名師、優(yōu)秀教師專題講座、互動式經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式對新教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師專業(yè)成長、禮儀、心理健康、教學(xué)基本功等。遠(yuǎn)程培訓(xùn)由中國教師研修網(wǎng)負(fù)責(zé)，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要學(xué)習(xí)方式。分學(xué)段統(tǒng)一設(shè)立學(xué)習(xí)班級，配備班級管理員，負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)管理工作。通過“觀看講課視頻→閱讀相關(guān)文章、評論→完成和提交作業(yè)→參與在線研討交流→反思總結(jié)”的基本流程，將專家引領(lǐng)、自我反思和同伴互助三個方面有機(jī)地整合進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的全過程。內(nèi)容分為師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、有效課堂教學(xué)、教師心理健康、學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練共五個模塊。課程包含專家講座、案例分析、互動交流等內(nèi)容。校本培訓(xùn)由新教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)，采取縣級名師指導(dǎo)、校內(nèi)新老教師結(jié)對幫扶的形式進(jìn)行�？h教育局根據(jù)不同的學(xué)段和學(xué)科，安排名師對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，各學(xué)校在本校為新教師安排結(jié)對指導(dǎo)的骨干教師，通過現(xiàn)場聽評課、集體備課、示范教學(xué)、理論講座等方式進(jìn)行培訓(xùn)，以進(jìn)一步增強(qiáng)新教師的班主任工作能力、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)實(shí)效等。

縣教育局將對本次培訓(xùn)嚴(yán)格考核。集中培訓(xùn)主要從參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)筆記等方面進(jìn)行考核。遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要從觀看課程學(xué)習(xí)時間、完成作業(yè)情況、參與網(wǎng)上活動與互動交流情況三方面對學(xué)員進(jìn)行綜合考核。校本培訓(xùn)由名師、指導(dǎo)教師與學(xué)校對新教師做出鑒定意見。學(xué)員考核鑒定意見將作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件，不合格學(xué)員將延緩定級。

培訓(xùn)會上，縣教育局副局長劉希江代表教育局黨委對新教師培訓(xùn)工作講指導(dǎo)性意見，希望新教師充分認(rèn)識培訓(xùn)的重要意義，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，早日成長為一名優(yōu)秀教師；要求各學(xué)校在新教師到崗后安排好他們的工作和生活，協(xié)調(diào)好任教和培訓(xùn)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保培訓(xùn)活動圓滿完成。

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