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                高唐第二實驗中學用“足跡”記錄學生成長歷程

                發(fā)布時間:2014/12/11 10:16:56 來源:高唐教育網(wǎng) 瀏覽次 作者:佚名

                “快樂學習,快樂成長,父母是你堅強的后盾,家庭永遠是你溫暖的港灣!”近日,家住大田小區(qū)的第二實驗中學初一學生張又菡的家長,鄭重地在一張名為“足跡”的小冊子上為孩子寫下“家長寄語”,這是該校為學生建立“足跡”成長檔案的動人一幕。“足跡”成長檔案是第二實驗中學實施規(guī)則教育的又一重要舉措。

                據(jù)悉,該檔案包括“個人基本情況信息”、“父母寄語”、“班主任寄語”、“我想對老師說”、“三年學習情況”、“重要成長標志”、“畢業(yè)評語”、“母校祝愿”、“我想對母校說”等板塊,學生在校三年的學業(yè)成績、獎勵與處分、收獲和感悟等都能夠得到記錄,也從一個側(cè)面反映了該校素質(zhì)教育的發(fā)展歷程。

                第二實驗中學校長趙洪軍說,學校為每個學生建立“足跡”成長檔案,一方面有利于家長與教師之間的溝通,及時了解孩子的發(fā)展情況;另一方面也能夠讓孩子們感受到成長中的快樂與收獲,這對他們來說是一份寶貴的財富。不少學生表示,這份成長檔案是不僅是成長經(jīng)歷的記錄,也是督促自己更加努力學習的動力。

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